Program Arteterapii skupia się na pomocy w odkrywaniu nowych możliwości i wywoływaniu pozytywnych zmian w sposobie zachowania dziecka.
Dzięki tym zajęciom, dochodzi do rozładowania trudnych emocji, towarzyszących dzieciom:
- z problemami emocjonalnymi,
- nieśmiałym,
- przyjmującymi postawę zauważalnie lękową,
- nieradzącymi sobie z komunikacją.
Zajęcia arteterapii to również doskonały sposób na wyzwolenie pozytywnych emocji, pozwalających na jak najlepsze wykorzystanie potencjału rozwojowego.
Arteterapię najtrafniej możemy określić jako terapię przez sztukę i swobodę działania. Ta forma aktywizująca sprawdza się bez względu na wiek i poziom intelektualny uczestników. Wspomaga hamowanie stanów chorobowych oraz kształtuje zdolności niezbędne do realizacji pragnień i marzeń. Oparcie się na działaniach natury artystycznie umożliwia rozbudzenie w dzieciach ambicji, chęci kooperacji i otwarcia na bodźce zewnętrzne. To też sprawdzona metoda eliminacji negatywnych emocji i podwyższenia poczucia własnej wartości.
Adresaci
Głównymi adresami zajęć są uczniowie klas I – VI, którzy:
- są nieśmiali bądź wykazują postawę lękliwą,
- mają problemy z właściwą komunikacją z innymi,
- pragną realizować się poprzez ekspresję i swobodę działania.
Organizacja zajęć
Nasze zajęcia przyjmują formę co tygodniowych spotkań, trwających 60 min. Realizowane metody pracy dopasowujemy do indywidualnych potrzeb i potencjału każdego dziecka. Wśród wykorzystywanych narzędzi oddziaływania znajdują się np.: woda, farby, glina, plastelina czy masa papierowa.
Najlepsze efekty przynosi systematyczne i regularne uczestnictwo w zajęciach. Pamiętajmy jednak, że obecność na nich jest spontaniczna i całkowicie dobrowolna.
Cele arteterapii
Główne cele etapowe:
- wyrażanie siebie dzięki twórczości artystycznej,
- akceptowalne społecznie wyrażanie swoich emocji,
- ułatwienie nawiązywania kontaktów w grupie rówieśniczej (komunikacja słowna i bezsłowna),
- zwiększenie poziomu poczucia własnej wartości i akceptacji innych ludzi,
- poprawa sprawności i koordynacji,
- rozwój wiedzy i zdolności plastycznych,
- kształtowanie wyobraźni, samodzielności oraz konsekwencji i inwencji twórczej,
- rozwój sensoryczny,
- wzbudzanie przekonania o atrakcyjności twórczej organizacji czasu wolnego.
Główne cele edukacyjno-terapeutyczne:
- odpoczynek i wyciszenie,
- pobudzenie do twórczej ekspresji,
- rozwój poczucia estetyki, wyobraźni i zdolności plastycznych,
- kompleksowy rozwój,
- nauka cierpliwości, dokładności i pracy w grupie,
- ćwiczenie sprawności, koordynacji i percepcji,
- nauka samodzielności i odpowiedzialności za własne działania,
- kształtowanie poczucia bezpieczeństwa wewnątrzgrupowego i przydatności w jej funkcjonowaniu,
- pogłębienie wiedzy na temat różnych form wypowiedzi z wykorzystaniem warsztatu plastycznego.
Zakładane efekty
Spodziewane efekty – cele:
- właściwe wyrażanie własnych myśli i uczuć,
- poczucie odniesienia sukcesu,
- zwiększenie poziomu pewności siebie,
- wyższa samoocena,
- przekonanie o docenieniu ze strony innych,
- łatwiejsze nawiązywanie kontaktów,
- empatia i chęć pracy w grupie,
- rozwój wrażliwości estetycznej, a także wiedzy i umiejętności z zakresu plastyki.